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「What does it mean to be wise?」という同じ問いに、置いた定義の異なる解答例6本（60〜80語）を全文掲載しました。6本に共通する構成と、推敲の過程で書き直した10か所を、当校の練習用の採点基準とあわせて公開します。

69語の答案に、文法の誤りが1つもありませんでした。主語と動詞の一致も、冠詞も、動名詞の意味上の主語まで正確です。 構成も満点。定義 → 前提 → 具体例 → 帰結 → 結論が、一本の線で最後までつながっています。 採点は 13点／16点。当校の東大英作文添...

体系数学についていけないのは、能力ではなく進度と構成の問題です。中高一貫校の数学でつまずく5つの原因と、4タイプの現状別セルフ診断、どこまで戻るかの立て直し手順、やってはいけない対策、塾や映像授業の選び方まで解説します。

体系数学の問題集は学校配布版と市販版で問題が違います。体系問題集3種類のレベル区分、完成ノートとナビゲーションノートの違い、パーフェクトガイドとチャート式の役割を数研出版の公式情報で整理し、先取りや独学など目的別の使い分けを解説します。

体系数学とは、数研出版が発行する中高一貫校向けの検定外教科書です。検定教科書との違い、1〜5巻の構成と学年の目安、レベルと進度、チャート式や体系問題集など準拠教材の役割まで、公式情報だけを根拠に解説します。採用校の調べ方もご案内します。

東大英作文2(A)「What does it mean to be fair?」の実際の答案（下書き9点・清書11点）を、駿台方式16点満点で添削した事例。語数を1語も増やさずに具体例を1文入れるために何を削ったのか、具体例が答案に何をもたらし何をもたらさなかったのかを、2つの答案の全文で解説します。

東大英作文2(A)「What does it mean to be wise?」の実際の答案を、駿台方式16点満点で添削した事例を全文公開。設問の定義には正しく答えているのに6点にとどまった3つの理由（後半の論点ずれ・具体例ゼロ・文法6か所）と、指摘9項目、そして書き直しで11点まで伸びた過程を解説します。

AIによる英検ライティング添削で何ができて、何ができないのか。英検準1級を目指す高校3年生の6日間・15回分の実データ（4観点スコアの推移）をもとに、添削の中身と限界を包み隠さず公開します。

私大理系で共通テスト利用がある7校（東京理科大・上智・中央・青山・立教・法政・学習院）の、共テ利用方式の予想ボーダー得点率（2026年度）と実際の合格最低点（2025年度）を学科別に一覧化。何%取れば出せるかの読み方まで解説します。

青山学院大学 理工学部の2027年度入試日程を、全学部日程（2/7）・個別学部日程A方式（2/10）・B方式（2/11）・共通テスト利用（発表2/18）の4ルートで整理。2027年度からの方式変更の注意点と併願の考え方まで解説します。