キムタツの東大英語リスニングの使い方｜Basic・無印・Superの選び方

2026年7月23日

東大英語リスニング対策の教材として、灘校の木村達哉先生による「キムタツの東大英語リスニング」シリーズは長く定番の位置にあります。ただしレベル選択を誤ると効果が出ません。

このページでは、シリーズの使い分けと、1冊を成果に変える回し方を整理します。

シリーズのレベル差

版	位置づけ	こんな人に
Basic	入門。速度・語彙ともに抑えめ	リスニングをこれから始める／共通テストでも苦戦する
無印（標準）	東大本番相当	共通テストで8割前後は取れる／東大形式に慣れたい
Super	本番以上の負荷	無印で安定して7割超／さらに余裕を作りたい

選び方の基準は「スクリプトを見れば9割わかるか」です。スクリプトを読んでも理解できない箇所が多い版を選ぶと、リスニングではなく読解の練習になってしまい、目的を外します。迷ったら1段階下を選んでください。

効果が出る使い方｜1ユニット4周

周	やること	目的
1周目	本番同様に通しで解く。メモは本番と同じ条件で	現状把握
2周目	ディクテーション。書けなかった箇所に印	穴の特定
3周目	スクリプトを見て、印の箇所を音声変化のルール名で分類	原因の言語化
4周目	オーバーラッピング→シャドーイング	自動化

2周目と3周目を飛ばす人が非常に多いのですが、ここが本体です。解いて答え合わせをするだけでは、なぜ聞こえなかったのかが分からないまま次に進むことになります。分類の枠組みは音声変化10種類のルールを使ってください。

よくある失敗

レベルを上げすぎる：Superをいきなり使い、聞き取れないまま音を流すだけになる
1周で次のユニットへ進む：冊子を消化することが目的化し、穴が残ったまま蓄積する
解説を読んで終わり：口を動かす工程（3〜4周目）が無いと音は作られない
本番の時刻配分を再現しない：東大は放送が試験中盤。単体演習だけでは時間配分の練習にならない

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「スクリプトを読めばわかるのに音だと聞き取れない」——原因は単語力でも耳の良さでもなく、音が変形するルールを知らないだけです。そのパターンは10種類しかありません。

大原則「英語は母音の数で聞く」＋聞こえない原因の3分類

連結・脱落・同化・弱形など音声変化10種の早見表／弱形一覧

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